• 2019-2020下学期基础医学系《微生物与免疫学》教学小组开展线上集体备课活动

    学校开展集体备课有利于发挥集体的智慧,弥补各位老师备课中的不足,取长补短,提高教学的整体水平,可以将集体的智慧与个人的特长有机结合起来,共同提高。因此,我们基础医学系微免小组严格按照学校的要求,于2020年3月22日19:00开展钉钉网络视频集体备课。本次主备的老师是杨艳萍老师,主备的内容是:免疫系统和免疫应答。参与备课的老师有:张金丽、杨艳萍、李昕潼、黄益、蒋寿平、方翠华、邓琦蕾、何静。课程负责人张金丽老师组织本次备课,记录人是方翠华。由于新冠疫情的客观原因,我们的集体备课采用钉钉网络视频备课

    2020-03-2317
  • 2019-2020下学期基础医学系《内科学》教学小组开展第1次集体备课活动

    备课是上好课的前提,是提高教学效率、保证教学质量的基础。为了充分发挥教师的集体智慧,实现资源共享,提高教研和备课效率,促进教育教学质量的全面提高,在新冠疫情流行期间我校基础医学系内科学小组集体备课活动通过网络远程视频的方式开展。参加本次备课活动的是负责《内科学》教学管理的组长黄荣老师及教授内科学的陈刚、钱建民和陈晓燕老师。本次集体备课的内容是人民卫生出版社出版的国家卫生和计划委员会、全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材第七版《内科学》的第三篇《循环系统疾病》。主要目的是通过多种教学方法对

    2020-03-1138
  • 基础医学系疫情防控期间顺利开展线上教学活动

    为了贯彻落实《千里马计划关于做好疫情防控期间教学工作的预案》(云医健院〔2020〕6 号)《千里马计划疫情防控期间教学实施方案》(云医健院教〔2020〕7 号)相关文件精神,为抓好疫情期间教育教学质量,确保教学有序开展,做到“离校不离教、停课不停学”,并于2020年2月25日正式进行线上教学。为了保质保量的完成教学任务,基础医学系积极准备,合理安排。在教学科研部的总体统筹下做出了详细的线上开课具体方案,充分利用蓝墨云班课等教学平台,实施在线教学,严格要求每个任课老师认真准备教

    基础医学系2020-02-2642
  • 基础医学系关于学习《教育部关于加强新时代教育 科学研究工作的意见》的情况

    根据学院《关于学习教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》要求,基础医学系高度重视,于2019年12月18日中午12时在海源校区综合楼203教室组织专题学习,要求全体无课的老师参加,同时,严格做好考勤登记,并列入考核。专题学习由基础医学系教研室主任白观菊老师主持,对《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》进行了全文传达。白观菊老师指出,《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》主要内容包括提高教育科研工作质量和服务水平,推进教育科研体制机制创新,建设高素质创新型科研队伍,提高教育科

    2019-12-19107
  • 理论公开课教学活动新闻稿

    2019年11月22日上午第二大节,千里马计划基础医学系教师于明雪,在三教504开展了主题为《组织学与胚胎学》“循环系统”的理论公开课,授课对象为2019级口腔医学5班学生及部分听课教师。于老师的课采用启发式、探究式的的教学方式,以“心脑血管疾病发病的大数据”引入重点内容并带领学生分析病因、分析组织学发病基础,学生的知识与能力同步发展,充分体现了学生主体性,学生参与面广、思考度大,教学设计合理,容量大,学生的主体地位发挥的好,一个问题后,又多了很多的追问,引发学生思考。同时熟练地使用我

    2019-11-22149
  • 基础医学系新教师教学能力测评

    千里之层,起于垒土。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法,也是促进教师专业化发展的有效途径。11月8日下午,基础医学系举行新进青年教师基本功大赛系列活动。准备参加此次说课比赛的何静、李席贵、邓琦蕾,赵玮、王文凤、杨继攀等7名老师齐聚第一教学楼306教室。此次教学说课活动由基础医学系主任杨雪主任主持,杨雪主任首先介绍了此次参加说课活动的领导及相关人员,此次活动有教学科研部林雪静部长,基础医学系学科带头人崔英老师,基础医学系临床教研室主任白观菊及基础医学系无课专任教师参加。

    2019-11-09152
  • 2019-2020上学期基础医学系《人体解剖学》教学小组开展第2次集体备课活动

    本次备课活动由基础教研室主任张斌老师主持,主备人:赵亦慢老师,分别展示第一章运动系统,第二节肌学PPT、第二章消化系统、第三章开始备课,肌学部分内容重、难点较多,首先从肌的命名、构造和起止点展开,其次从肌的分部及形态进行备课,重点内容在于各部位常见的浅群肌和深群肌的起止点及作用,难点内容在于腱鞘及腹直肌鞘等内容相对难以理解。第二章消化系统,重点在于掌握咽峡、牙的表示方式、食管三狭窄、十二指肠的分部、胃的分部,盲结肠的特点,齿状线等,难点在于空回场的比较。第三章呼吸系统,重点内容在于喉、左右主支气

    2019-11-05115
  • 2019-2020学年上学期基础医学系《人体解剖学》教学小组开展第1次集体备课活动

    为了加强教师基本授课能力,规范教师授课内容的进度和教学计划安排,系统的进行教学任务,基础医学系《人体解剖学》教学小组针对本学期教学进度、课程重难点、课程标准等在第一教学楼306进行了《人体解剖学》运动系统的绪论、骨学和关节的内容备课。本次备课主要有张斌老师,杨正润老师,张梓悦老师、孙欣老师、黄益老师和赵亦慢老师。本次备课由张斌老师主准备,杨正润老师进行记录。针对绪论和骨学、关节学的教学目标、教学重难点、教学实践安排、教学方法等进行了讨论和分享。图片:《人体解剖学》小组商议教学重难点和教学进度安排

    2019-11-05126
  • 千里马计划基础医学系2019-2020学年上学期第10周公开理论课圆满完成

     为全面提高基础医学系教师的教学水平和理论知识水平、响应学校的各项工作安排,基础医学系黄益老师于2019年10月24日下午五六节课开展了《人体解剖学》关于消化系统的理论公开课。我们成人每天大约1.5kg的食物,而我们的体重却不随着我们吃的多少而呈现相同的变化,这是因为我们有重要的消化系统,起着消化食物,吸收营养、排除食物残渣的功能,才能维持我们机体正常运行,若其某些部位出?现问题,会影响机体正?常运行,引起人体不良?反应。因此掌握人体?消化系统的结?构和功能,对后续探索常见因?消化系统

    2019-10-25133
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